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常州正奇五度半导体芯片集成电路设计学什么

供应商:广州市正奇五度信息科技有限公司【公司商铺】

所在地:广东省广州市

联系人:陈文军

价格:面议

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发布时间:2025-06-29

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广州市正奇五度信息科技有限公司关于常州正奇五度半导体芯片集成电路设计学什么的介绍,较强的科学研究和工程实践能力,总结实践经验发现新知识的能力;具有集成电路与系统设计能力和创新创业能力;掌握电子设计自动化(EDA)工具的应用;掌握资料查询的基本方法和撰写科学论文的能力,了解该领域的理论前沿和发展动态;良好的与人沟通和交流的能力,协同工作与组织能力;良好的思想道德修养、职业素养、身心素质3。半导体科学与技术学院现有“广东省芯片与集成技术实验室”、“广东省微纳光子功能材料与器件实验室”、“广东省光电功能材料与器件工程技术研究中心”、“广东省低碳与新能源材料工程技术研究中心”等多个省部级科研平台以及一批校外联合科研教学创新基地,例如华为技术有限公司、、中国联通、深圳大普微电子科技有限公司、佛山国星半导体、深圳国华光电科技有限公司、TCL集团股份有限公司等。学院拥有物理学和电子科学与技术等2个一级学科士点,电子信息、微电子学与固体电子学、材料物理与化学等3个硕士点,1个光学士后流动站和1个集成电路设计与集成系统本科,已建成“学士-硕士-士-士后流动站”的完整人才培养体系。

(五)知识、能力、素质协调发展通过系统的课程学习,学生在本科阶段掌握的知识基本定型,但学生如何获取新知识以及运用所学知识解决题的能力和学生较强业务素质的培养等方面还要求多个环节分工、配合,共同努力,包括大课讲授、课后实习、课程设计、综合实习、大学生课外科技创新、毕业设计等。此外,集成电路设计与集成系统是实践性极强的,对学生实际动手能力的培养非常重要。为此,本计划设计了多个课程设计,均绑定在系列课程之后,实验内容一般为学生自主完成设计性和综合性实验。

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常州正奇五度半导体芯片集成电路设计学什么,本专业贯彻落实教育方针,坚持立德树人,面向和西北地区集成电路产业,培养德智体美劳全面发展并具备良好的人文社会科学素养和可持续发展潜力,具有扎实的自然科学基础知识和的专业知识,具有良好的工程能力、系统思维和团队精神,具有较强的创新创业意识和一定的视野,能够在集成电路系统设计领域从事模拟集成电路、数字集成电路以及集成系统等产品研发和管理等工作的高素质工程应用型人才。2能针对集成电路工程题建立合适的数学模型并求解;3能够运用数学模型和相关专业知识对集成电路工程题进行推演、分析;4能够理解集成电路系统的概念,运用数学模型和相关专业知识对集成电路系统设计领域复杂工程题的解决途径进行比较和评价。

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通信系统集成电路设计就业前景,(一)坚持本科教育的基础性强调本科阶段的教学任务主要是完成本学科该基础教育,为学生进一步深造和终身学习打下坚实的基础。此外,本学科正不断与其他学科交叉融合,学生未来的工作几乎不可能是“纯集成电路或集成系统化”,较宽的基础使学生适应能力更强,也有望在学科边缘开展创造性工作或深入到某个应用领域中开展工作。(9)个人和团队具有协作精神和团队意识,能够在多学科背景下的项目团队中承担个体、团体成员以及负责人的角色,并完成角色对应的工作任务。1能与其他学科的成员有效沟通,合作共事;2能够在团队中独立或合作开展工作,并能够组织、协调和指挥团队开展工作。(10)沟通能够就集成电路系统设计领域复杂工程题通过撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令等与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,并具备一定的视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

(二)课程系统性、完备性要求该毕业生应该具有从系统的设计思想、方法到集成电路设计与实现所需的一系列知识与能力。该课程体系包括以下三个部分基本理论与知识;集成电路与集成系统的设计原理、方法与技术,相关领域的集成电路应用知识。主要就业于科研院所、国有企业、创新企业等电子信息行业。本专业的毕业生就业特色明显,主要面向国内特别是陕西省集成电路产业相关的各类企业单位。例如华为的海思半导体有限公司、中兴通讯股份有限公司、西安翔腾微电子有限责任公司、新华三技术有限公司、飞腾信息技术有限公司等。本专业毕业生就业率超过94%,升学率达31,69%。

低功耗集成电路设计技术领域,本贯彻落实教育方针,坚持立德树人,面向集成电路产业,培育具有坚定理想信念和现代文明精神,具备宽厚的知识基础、的素养、深挚的人文情怀,德智体美劳全面发展的的社会主义建设者和接班人。造就综合能力强,具备多学科视野和竞争力的高素质复合应用型人才,能够在集成电路与集成系统及相关领域从事应用开发、技术管理并具备创新能力的人才。经过培养达到以下具体要求(1)具有健全的人格、良好的人文社会科学素养和社会责任感,具有扎实的自然科学基础知识和的知识,具有良好的工程能力、系统思维和团队精神,同时具有强的创新创业意识和视野。

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